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    OFICINA DE TEXTOS E CONTEXTOS


    ENEM-2011

    DO ENEM PARA A VIDA

    10 DICAS PARA A PROVA DE REDAÇÃO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO QUE SÃO ÚTEIS TAMBÉM NO SEU DIA A DIA

    ATENÇÃO AO QUE SE PROPÕE- UMA LEITURA CUIDADOSA DA PROPOSTA DE REDAÇÃO EVITA QUE O CANDIDO FUJA DO TEMA OU SÓ O TANGENCIE.

    EXAMINE A ANTOLOGIA           - TRECHOS SELECIONADOS PELA PROVA CUMPREM A TAREFA DE PROVOCAR A REFLEXÃO ACERCA SA SITUAÇÃO-PROBLEMA EM QUESTÃO.

    SIGA AS INSTRUÇÕES             O MÍNIMO DE 8 E O MÁXIMO DE 30 LINHAS ESCRITAS, BEM COMO NÃO ENTREGAR A PROVA À TINTA, PODEM DESCLASSIFICAR O CANDIDATO.

    FAÇA UM RASCUNHO               - É NESSA ETAPA QUE SE ORGANIZAM AS IDEIAS PARA QUE SE ORGANIZEM SEGUNDO A ESTRUTURA CLÁSSICA DA DISSERTAÇÃO: INTRODUÇÃ (APRESENTAÇÃO DA TESE A SER DEFENDIDA); DESENVOLVIMENTO (ARGUMENTOS QUE JUSTIFIQUEM A TESE); CONCLUSÃO (PARÁGRAFO FINAL EM QUE SE EXPÕE UMA SOLUÇÃO OU DESFECHO PARA O TEMA)

    NORMA CULTA                         - O DOMÍNIO DA LÍNGUA NÃO IMPLICA NECESSARIAMENTE UM TEXTO REBUSCADO. O IDEAL É QUE SEJA CORRETO E SIMPLES. CONVÉM EVITAR PERÍODOS LONGOS DEMAIS E VOCABULÁRIO PEDANTE, BEM COMO CLICHÊS E GENERALIZAÇÕES VAZIAS.

    MARCAS DA ORALIDADE          - EXPRESSÕES DA FALA COTIDIANA, COMO -NÉ, OK,TÁ, POR EXEMPLO, NÃO TÊM LUGAR NUMA REDAÇÃO. PALAVRAS OBSCENAS TAMBÉM DEVEM SER EVITADAS, A MENOS QUE INDISPENSÁVEIS AO TRATAMENTO DO ASSUNTO.

    SEM INTERNETÊS                    - ABREVIAÇÕES DO TIPO - VC, HJ, TD, ETC., PODEM TIRAR PONTOS DE UMA REDAÇÃO QUE NÃO ESTÁ NA SITUAÇÃO DE COMUNICAÇÃO QUE EXIGE O INTERNETÊS. NENHUM LEITOR É OBRIGADO A ENTENDER A LINGUAGEM DOS COMPUTADORES. CONVÉM NÃO USAR NENHUM TIPO DE ABREVIAÇÃO EQUIVOCADA.

    MANTER A PESSOA DO DISCURSO -  CONVÉM MANTER A MESMA PESSOA DO DISCURSO AO LONGO DE TODO O TEXTO- SEJA A 3ª DO SINGULAR( ENTENDE-SE QUE ELA TENHA AGIDO ASSIM...) OU A 1ª DO PLURAL ( VIVEMOS UMA ERA TECNOLÓGO-É ACONSELHÁVEL LER O TEXTO DEPOIS DE TERMINÁ-LO, PARA QUE NÃO PASSEM POSSÍVEIS DESLIZES GRAMÁTICAIS, ERROS DE CONCORDÂNCIA, ETC. ALÉM DISSO REPETIÇÕES E REDUNDÂNCIAS, COMUNS QUANDO SE ESCREVE COM PRESSAS, PODEM COLOCAR A REDAÇÃO A PERDER.
    EXERCITE                                - ESCREVER E REESCREVER TEXTOS AJUDA A CRIAR HÁBITO.

     



    Escrito por Prof. Luiz César Frade às 17h41
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    DICAS PARA UMA REDAÇÃO NOTA 10

    DICAS PARA UMA REDAÇÃO NOTA 10. PARA SAIR-SE BEM NA ESCRITA DE BONS TEXTOS CLAROS E OBJETIVOS SEGUE ABAIXO 10 PASSOS PARA UMA REDAÇÃO DE QUALIDADE.

    1-CUIDADO COM A GRAMÁTICA

    Um texto sem erros gramaticais, no entanto, deve ser hoje, encarado mais do que uma mera meta. É antes um pressuposto.Toda redação é um composto em que o uso da linguagem adequada se revela um de seus fatores importantes.Mas não é o único.Temos que ser capaz de conhecer e reconhecer as diversas linguagens, sabendo comunicar-se em diferentes situações conforme a exigência do contexto.É preciso saber acentuar, concordar verbal e nominalmente; demonstrar que conhecer os preceitos da ortografia e tem habilidade com os conectivos, pronomes e verbos, e que o conhecimento da regência verbal e nominal condiga com tecido textual.Convém evitar expressões como “eu acho”, “eu penso”, “quem sabe”, porque elas mostram dúvida e fazem com que seu texto perca credibilidade. É preciso, acima de tudo, usar linguagem simples, que não exige do leitor o esforço de decifrar um texto complicado de entender.Torne as frases leves e curtas sendo claro, seguindo a ordem direta de apresentação do assunto, sem inversão da sequência de dados e opiniões. É necessário, para tudo isso, uma dose de leitura diária.

    2-SAIBA CERCAR-SE DE INFORMAÇÕES

    Uma boa redação é muitas vezes aquela em que se soube manejar uma coletânea de textos de apoio, mas fazendo isso com sabedoria, sem simplesmente decalcar as informações. A coletânea deve ser usada como uma referência para que se possa encaminhar o próprio texto. Consultar diferentes fontes, entender as idéias que provém delas, e reproduzir o texto em consonância com os limites impostos pelas informações consultadas é um exercício importante, pois pode dar segurança e qualidade aos nossos textos.Assim , quando lançados à obrigação de criar textos sem consultar do gênero, saberemos o que fazer com as idéias que nos surgirem na cabeça, pois teremos aprendido a organizar o desenvolvimento de raciocínios a partir de informações, não mera divagação. Portanto mais lermos, interarmos, sabermos, pesquisarmos estaremos criando o nosso texto com muito mais informações e certeza do que queremos passar através dele.

    3- BUSQUE UM RACIOCÍNIO LÓGICO

    Uma redação nota 10 é a que apresenta idéias que permitam ao leitor uma compreensão exata do que se pretendeu escrever. Cabe ao redator da um caminho ao raciocínio, criar um sentido que responda às lacunas do que ele imagina tomar o leitor a cada parágrafo. Uma dissertação de vestibular, por exemplo, de apresentar introdução, desenvolvimento e conclusão. A narrativa de uma entrevista de trabalho, uma seleção de emprego com tema de redação livre, pode dispor de apresentação, trama e desfecho.É providencial que os parágrafos estejam organizados para que a leitura seja clara e sem dispersão. Para tanto, o uso correto dos conectivos (conjunção, pronome relativo e preposição), torna-se fundamental. São eles que permitem ajustes de raciocínio por meio de ligações adequadas.Um bom vocabulário é outro fator importante na composição do raciocínio, pois é preciso saber variar os termos e fazer uso de sinônimos. A coesão espaço temporal requer cuidados para evitar equívocos, como conferir a um personagem citado falas distintas do tempo em que o apresentamos.

    4- CONCILIE TEMA E PROPOSTA

    Seja qual for a sua opinião, simplesmente a defenda. Busque a sensatez e evite radicalismo e pontos polêmicos, Numa prova de redação, é frequente a necessidade de fazer a associação entre a leitura, a interpretação do tema proposto. O ideal é ler atentamente o que nos propõem avaliar os conceitos que temos e os argumentos em contrário, acentuar detalhar imprescindíveis e produzir um projeto de texto que demonstre com precisão a capacidade de trabalhar o tema dentro do que foi solicitado. É sempre bom lembrar que, em muitos casos, o tema exige um senso de observação aguçado, que leva o redator, obrigatoriamente, as relações intertextuais dinâmicas e até mesmo complexas, principalmente nos chamados temas “filosóficos” ou “comportamentais”

     5-RECORRA AOS ESBOÇOS

    Os textos que não passam por um projeto prévio são os que mais podem causar problemas. E o que seria um projeto de texto então? É projetar aquilo que se vai escrever: limitar às exigências do público que lerá o texto, balanceado com o que se pode trabalhar. Assim, no caso dos textos argumentativos, o primeiro passo é extrair uma tese, a idéia que vai ser exposta e definida. Em seguida, buscar as argumentações que, de forma crítica e bem conduzidas, possam sustentar tal tese. Tudo isso de modo a compor um esquema, um esboço para incluir pontos que sejam importantes e não esquecidos quando da elaboração do texto. A conclusão pode ser projetada desde o início, para que o redator quando e como terminar o trabalho. É fundamental lembrar que temos um espaço para escrever e, seja qual o for o gênero, ele precisa atender aos limites impostos pela situação de comunicação. Daí a importância também do planejamento textual.

    6-SEJA COERENTE

    Uniformidade é uma palavra-chave. A ideia que o norteia não pode ser contraditória, generalizando ou inverossímil. A boa redação prima pela coerência, não desdiz o que vinha apresentando, não faz generalizações inexatas, nem considerações infundadas.A coerência diz respeito ao modo como aas ideias e os fatos são dispostos. Descreva argumentos coerentes. Apresente apenas argumentos que tenham fundamentos, não tente escrever o que você “acha” ou não tenha certeza. Tudo isso tende a levar o texto ao descrédito – como dizer, simplesmente, que todos os políticos são desonestos, todos os jovens usam drogas, todas as mulheres gostam de apanhar, e coisas do gênero. Seja objetivo. Numa seleção de emprego com tema livre, por exemplo, convém falar da carreira, da profissão, da área de atuação ou algo sobre atualidade. Redações com temas indistintos, como “minhas férias”, ou confessionais demais, indicam falta de objetividade

    7-EVITE FÓRMULAS

    Há quem busque por fórmulas mágicas capazes de, num só momento, produzir um texto impecável sem as “dores do parto” que costumam acompanhar o processo de escrita. Esses redatores tendem a colecionar técnicas, num amontoado de efeitos que, se não conduzidos a contento, levam a um texto pífio ou sem noção de autoria. É evidente que não podem eliminar as técnicas na composição de um texto, mas é fundamental que elas sejam bem empregadas, com sentido e bem alicerçadas.É preciso evitar, por exemplo, uso de frases de efeito, pois tendem a permitir interpretações apressadas, quando não indesejáveis – isso se a frase for de fato inteligente (há sempre o risco de só o criador delas achá-las inteligentes).Na dúvida, evite usar termos em inglês. É recurso usado muitas vezes de forma inábil, como sinalização de status e conhecimento com que, de fato, nem sempre se está familiarizada. Corre-se o risco desnecessário de errar a grafia e pode-se encarar um leitor ressabiado pelos estrangeirismos. De nada vale, também, decorar trechos de obras, menções, histórias e coisas do gênero, para depois usar de forma indiscriminada e sem critério num escrito. Abrir um texto com definição descontextualizada ou uma alusão imprópria mostra a debilidade do redator. Uma citação, uma alusão, um efeito de causa e conseqüência, uma definição, entre outras técnicas, são recursos que imprimem ao texto uma qualidade superior, mas não devem e não podem ser usados sem nexo nem competência. O caminho para uma adequação inteligente desses recursos é o exercício.

    8-DESENVOLVA UM ESTILO

    É importante que a redação tenha um rosto, por meio do qual se vislumbre uma noção de estilo por parte do redator. Pode-se desenvolver a argumentação de pelo menos duas maneiras: usando um tom mais ponderado, focado na discussão de um assunto mais sério e sem espaço para o humor; ou de maneira mais solta e espontânea, exaltando o tema em questão. Esses dois registros são como máscaras, que o redator pode mudar conforme a ocasião ou assunto tratado. Evidentemente, será inadequada a abordagem de um tema como o aborto, por exemplo, valendo-se de um registro leve e descompromissado. Tampouco será apropriado falar de temas que demandem um trato despojado sob um ponto de vista demasiado sisudo ou tecnicista. No entanto, seja qual for o tom adotado, é importante escrever em terceira pessoa, evitando manifestações exacerbadas de sentimentos e tentativas de impressionar com um vocabulário rebuscado.

    9-ESTRUTURE OS PARÁGRAFOS

    Evite escrever parágrafos muito longos, pois tendem a ser tomados como maçantes. O cuidado com os parágrafos deve ser preocupação permanente de quem escreve. Um parágrafo longo demais pode ser sinônimo de um acúmulo ou confusão de idéias. Já um parágrafo muito curto pode ser indício de sonegação dessas mesmas idéias. O ideal é que eles sejam equilibrados – nem longos, nem curtos – e que possam expressar a idéia de uma forma lógica e competente. Quantos parágrafos devem ter um texto??? Cada situação de escrita vai estabelecer o limite da escrita. O ideal é que, para um texto de 30 linhas, haja ao menos 4 parágrafos: uma introdução, dois para o desenvolvimento e um para a conclusão. Entretanto, essa não é uma fórmula exata.

    10-ENRIQUEÇA SEU REPERTÓRIO

    Manter-se atualizado e a par dos principais fatos é essencial. Assim como os músicos têm um repertório, o redator precisa ter na manga conhecimentos de que se valer ao abordar os mais diversos temas. É preciso conhecer o assunto sobre o qual vai escrever, o que demanda certa leitura e informação. Para tanto, é preciso estar atento ao noticiário e mapear as editorias à procura de assuntos recorrentes. Arriscar-se a falar sobre algo que desconhece pode ser um tiro no pé. Qualquer pessoa mais informada – seja um leitor comum ou um membro da banca examinadora – descobrirá facilmente, ao cabo de um parágrafo ou dois, se o candidato está blefando sobre alguma informação. Sobretudo se esta for expressa de modo maneirista, com excesso de relativizações, o que pode ser sinal de insegurança ao lidar com os dados. Construções pirotécnicas e cheias de adornos retóricos são o refúgio ideal da falta de conhecimento. Na dúvida, e melhor o redator se guiar por raciocínios e informações que ele domine.



    Escrito por Prof. Luiz César Frade às 15h45
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    OFICINA DE TEXTOS

    OFICINA DE TEXTOS E CONTEXTOS

                      

    Sabemos o quanto tem sido útil e importante se comunicar através da escrita.   Registros dos anais da história geral da humanidade estão baseados, sem dúvida, por meio da linguagem escrita.  Não lemos sem a expressão gráfica das letras, palavras e frases.

    A dificuldade maior está, em como chegar em tudo isso e atingir o ápice dessa comunicabilidade.

    O processo da aprendizagem, desde a alfabetização é trabalhar com os fonemas, letras, palavras, símbolos, gestos... até à riqueza da criatividade desenvolvida.

    Quantos renomados contadores de estórias e histórias deixaram os seus registros importantes!

    O processo da aprendizagem pela escolaridade está no aprimoramento dos conhecimentos, objetivam passos à integridade de um intelectual futuro.

    Somos contínuos criadores de fatos e boatos; prosas e sonetos; versos e estrofes; narrativas; pensamentos pelas frases; colunas jornalísticas; romances...  Estamos constantemente nos comunicando pelo fato de inúmeras palavras.  Escrevê-las como um amontoo de ideias é o maior problema, por onde vamos encontrar solução com resultados satisfatoriamente reconhecidos e atingidos.

    Muitos dizem: - Tenho ideia, mas não tenho redação!

    O temor da língua portuguesa brasileira é o saber escrever, ou seja, a direção que caminha o conhecimento para a lógica do entendimento do que se almeja expor pela escrita.

    Só se aprende a escrever lendo, escrevendo, praticando, descobrindo assuntos na pauta desse contemporâneo, pesquisando, errando e buscando regras pelas experiências dos mestrados na arte da literatura de todas as épocas e povos.

    No antigamente, simplesmente  se ouvia  historiadores, eles elaborando diversificados assuntos ou relatos.  No presente, a criatividade impera como liberdade de expressão, todos os registros do pretérito ao hoje.

    Pensando em tudo isso é que está nascendo o Blog “OFICINA DE TEXTOS E CONTEXTOS”. Uma forma prática e objetiva em online de atingir participantes da sociedade como um todo.  Ele tem como objetivo maior informar passos, regras, sistemas, caminhos, metodologias; estratégias para o “aprender redigir”.   Esperamos que num curto espaço de tempo conduzir e criar esse hábito de “apontar o lápis”: viajar, brincar com as palavras, fazer das idéias os ideais futuros dos participantes que aqui se propõem deixar sua fértil criatividade.

    Espero por você!

    Muito obrigado.

                                Prof. LUIZ CÉSAR FRADE

                                Autor do Blog

                                  

     



    Escrito por Prof. Luiz César Frade às 21h02
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